БИХЕВИОРАЛЬНЫЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ.
В целом для всех видов бихевиоральной психотерапии, начиная с теории Скиннера, включая модели Бандуры, Бека, Эллиса, Лазаруса и др., общими являются следующие характеристики:
ее цель – помочь человеку стать способным реагировать на жизненные ситуации так, как он хотел бы реагировать; это осуществляется путем увеличения объема желаемого поведения и уменьшения или исключения нежелательных поведения, мыслей, чувств;
позитивные терапевтические отношения в процессе психотерапии являются необходимым, но не достаточным условием эффективности психотерапии;
предполагается, что большинство проблем возникают из неполного или ошибочного процесса социального научения;
взаимоотношения между терапевтом и клиентом – скорее отношения типа «тренер – тренируемый», чем «доктор, лечащий пациента»;
перенос научения (генерализация) из терапевтического процесса в повседневную жизнь клиента считается не автоматическим, а целенаправленным процессом, который осуществляется посредством выполнения закономерной последовательности заданий, в том числе и домашних;
терапевты склонны избегать языка фиксированных диагностических категорий, черт и глобальных описаний в пользу поведенческих и операциональных описаний;
жалобы и симптомы пациента принимаются как реальность и объект психотерапии, а не как репрезентаторы скрытых проблем и внутриличностных конфликтов пациента;
соблюдается принцип «психотерапевтического контракта», когда психотерапевт и пациент в процессе начальной стадии работы приходят к единому мнению относительно конкретных целей психотерапии и к договоренности относительно объективных (поведенческих) критериев того, что цель достигнута.
Таким образом, основными идеями и ценностями когнитивно-бихевиорального подхода, оказавшими влияние на формирование социальной работы данной ориентации (cognitive-behavioural social work), являются следующие:
рациональность – иррациональность человеческого поведения;
возможность управления поведением;
принцип взаимного детерминизма внутренних и внешних факторов поведения;
возможность и важность самоконтроля, саморегуляции, самоподкрепления, самооценивания, самоосознания поведения;
самоэффективность поведения;
возможность прогнозирования будущего поведения;
психическое здоровье;
конструктивный альтернативизм, готовность к инкорпорированию нового опыта, интерес к самому себе, общественный интерес, фрустрационная устойчивость, гибкость, принятие неопределенности, ориентация на творческие планы;
рациональное, реалистичное, «научное» мышление;
принятие самого себя;
ответственность за свои эмоциональные проявления.
Смотреть больше слов в «Словаре справочнике по социальной работе»
БИХЕВИОРИЗМ →← БИСЕКСУАЛЬНОСТЬ